Участь у міжнародних програмах

Відгук магістрантки про проєкт CAS 471: Теорія та дослідження міжкультурної комунікації
Міжкультурний віртуальний обмін (США–Україна)
Семененко Анастасія (ЛА-51мп)
Студентка магістерського рівня, факультет лінгвістики, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

Як студентка магістерського рівня факультету лінгвістики Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», я вважаю проєкт Intercultural Virtual Exchange (USA–Ukraine) надзвичайно цінною складовою свого академічного досвіду. Реалізований у межах курсу CAS 471: Intercultural Communication Theory and Research, цей проєкт надав унікальну можливість долучитися до автентичного міжкультурного діалогу зі студентами зі Сполучених Штатів та розглянути культурні, освітні й суспільні питання з перспективи, що виходить за межі мого безпосереднього академічного та культурного середовища.
Особливо цінною для мене стала можливість порівняти освітній досвід, студентське життя, суспільні проблеми та повсякденні практики молоді в Україні та США. Попри певні відмінності наших культурних та освітніх контекстів, під час спілкування ми виявили чимало спільного у прагненнях молоді, академічних викликах та очікуваннях щодо майбутнього. Такий обмін спонукав мене дивитися глибше, ніж на поверхневі культурні відмінності, та сформувати більш комплексне й критично осмислене розуміння міжкультурної комунікації.
Особливого значення набули розмови про війну в Україні. Як українська студентка, я високо цінувала можливість представити погляди, сформовані власним соціальним і культурним досвідом, водночас дізнаючись, як ці питання сприймаються за кордоном. Ці розмови особливо мене вразили, оскільки продемонстрували, наскільки історичний контекст, особистий досвід та інформаційне середовище впливають на сприйняття воєнних конфліктів. Вони також підтвердили важливість емпатії, культурної чутливості та поважного діалогу під час обговорення складних і емоційно забарвлених тем.
З академічної точки зору проєкт був особливо актуальним для моєї спеціалізації у сфері лінгвістики та перекладу. Він дав мені змогу вийти із зони комфорту та вдосконалити комунікативну компетентність в автентичному англомовному середовищі. Я глибше усвідомила значення прагматики, культурного контексту та вміння досягати взаєморозуміння під час комунікації з представниками інших культур. Цей досвід зміцнив моє переконання, що мова є не лише засобом комунікації, а й потужним інструментом формування культурних смислів і досягнення взаєморозуміння.
Загалом я вважаю Intercultural Virtual Exchange (USA–Ukraine) надзвичайно цінною складовою магістерської освіти. Проєкт допоміг мені подолати культурні бар’єри, переосмислити певні усталені уявлення та значно розширити академічний і особистий світогляд. Найважливішим для мене стало усвідомлення того, що змістовний міжкультурний діалог може відкривати нові перспективи та сприяти формуванню справжнього взаєморозуміння. Переконана, що знання, навички та досвід, здобуті в межах цього проєкту, матимуть важливе значення для мого подальшого академічного розвитку та професійної діяльності у сфері лінгвістики й перекладу.

Зайченко Юлія Олегівна

“Наукове стажування у Політехнічному університеті Валенсії (Королівство Іспанія) у рамках програми кредитної мобільності ERASMUS+ (період стажування з 1.09.2018 по 03.02.2019) надало мені можливість розширити наукові обрії завдяки відвіданим семінарам і конференціям, поглибити опрацювання теми дисертації за рахунок виконаного проєкту та опанувати нову мову на курсах іспанської мови, наданих університетом”.

Токар Вікторія

студентка 4 курсу Національного технічного університету України “Київського політехнічного інституту імені Ігоря Сікорського”. Пройшла стажування у школі “Cultural Heritage” на базі університету А.Міцкевича в Познані.

“Програма школи поєднувала в собі цікаві лекції від провідних професорів, які торкалися тем перекладу, присяжного перекладу, фонетики та лінгвокраїнознавства. Це був чудовий баланс між корисним навчанням і приємним відпочинком. Отримані знання не лише розширили мої професійні горизонти, а й стали джерелом натхнення для подальшого розвитку ”.

Денисова Поліна

студентка 4 курсу Національного технічного університету України “Київського політехнічного інституту імені Ігоря Сікорського”. З 01.09.2023 по 31.01.2024 р. пройшла стажування у школі Вільядоліда.

“Ходити на навчання доводилось 5 днів на тиждень, часто було так, що доводилось ходити в університет 2-3 рази на день, оскільки пари були і вранці, і вдень, і ввечері. Тоді я відчула те саме «справжнє» навчання в університеті, з лекціями, практикою, тестами, контрольними, опитуваннями, усе було, звісно ж, в аудиторіях. Часто було так, що курси, на які ми потрапили, вони були таким своєрідним продовженням курсів минулих років, що є цілком логічним для студентів, які навчались там з 1 курсу. Загалом, система навчання в Іспанії, на мою думку, дуже логічна і якісна. Викладачі також були дуже професійні та чудові, намагались нас підтримати та підбадьоритиза чудову можливість участі у такій програмі. Я надзвичайно задоволена якістю курсу, умовами проживання, організованими заходами. ”.

Старовойтенко Марина Юріївна

Магістр Національного технічного університету України “Київського політехнічного інституту імені Ігоря Сікорського”. З 14 липня по 27 липня 2024 р. пройшла стажування в у літній школі “English course for young engineers” у Гданську.

“Дякую за чудову можливість участі у такій програмі. Я надзвичайно задоволена якістю курсу, умовами проживання, організованими заходами. За цей період я познайомилась з неймовірними людьми різних спеціальностей і різного віку, але всі однаково захоплені вивченням англійської мови”.

Скічко Анастасія Сергіївна

Аспірантка 2-го курсу Національного технічного університету України “Київського політехнічного інституту імені Ігоря Сікорського”. З 8 березня по 7 липня 2021 р. пройшла стажування в Університеті Гранади м. Гранади.

“Три насичених місяці плідної роботи над дисертацією із професоркою факультету англійської та німецької мови Хідальґо Енкарсйон Теноріо, формування корпусу промов, онлайн викладання для студентів та закінчення навчання на 1-му курсі аспірантури в КПІ, заняття спортом, спонтанні подорожі та безліч пригод і вражень — усе це я отримала і змогла поєднати завдяки участі у міжнародній грантовій програмі Erasmus+, котра щороку відкриває міжнародні можливості навчання закордоном для тисячі студентів та аспірантів”.

Університет Гранади (Universidad de Granada) був заснований у 1531 році та знаходиться в унікальній місцевості – географічне розташування близьке до Сьєрра-Невади, відмінного гірськолижного курорту, та узбережжя Середземного моря, із великою кількістю туристичних об’єктів, включаючи Мотриль, Алмунекар та Салобренью. У м. Гранада знаходяться чотири кампуси університету, а також «Campus Centro», в якому об’єднані усі центри, розташовані в історичній частині міста. Це місто — любов із першого погляду. Окрім помпезних історичних будівель, кожне місце тут має свою енергетику та шарм, котрі створюють неабиякий затишок. Тут життя вирує у повній красі, відчувається спокій і впевненість у завтрашньому дні, це помітно на обличчях місцевих жителів, котрі завжди усміхнені та життєрадісні.

“Стажування проходило на базі Міжнародної школи для аспірантів та докторантів (International school for postgraduate studies), яка вже декілька десятиліть приймає аспірантів та докторантів з усього світу, надаючи гідні умови для наукової і професійної реалізації та можливість разом у співпраці з науковими керівниками Університету Гранади просувати та удосконалювати результати наукових робіт. Інноваційний досвід, сучасний підхід до наукових проєктів, потужна методологічна та кадрова база підсилює наукові здобутки іноземних студентів.

Безмежно вдячна своїй потужній і прогресивній Alma Mater та відділу мобільності КПІ ім. Ігоря Сікорського, які безупинно працюють над укладанням та підписанням міжнародних договір з кращими університетами Європи для надання студентам, аспірантам і викладачам можливості отримати міжнародний досвід. Пишаюся тим, що ось уже 7 років я є здобувачем освіти такого шанованого й визнаного у всього світі університету, як КПІ ім. Ігоря Сікорського”.

Гавриленко Валерія Миколаївна

Аспірантка 4-го курсу Національного технічного університету України “Київського політехнічного інституту імені Ігоря Сікорського”. З 13 вересня по 20 грудня 2021 р. пройшла стажування в Університеті Лотарингії, м. Нансі (Франція).

“Три місяці у Франції стали абсолютно неймовірним досвідом як з дослідницького аспекту, так і з культурного. Програма Erasmus+ надала мені можливість не лише ознайомитись з новими сучасними науковими підходами й алгоритмами досліджень, дотичними до теми моєї дисертації, але й познайомитись з новими людьми, налагодити наукові й особистісні зв’язки, а також познайомитися з культурою і мовою нової країни, що для мене як людини, закоханої у мови, стало справжнім дарунком долі.

Моїм науковим керівником у Франції був професор Алан Польгер, керівник лексикологічного напряму досліджень лабораторії і визнаний вчений у галузі машинної обробки природних мов і організації цифрових лексикографічних джерел. Він допомагав мені зорієнтуватися у вирі нового, спрямовував мої наукові пошуки, і є не лише блискучим вченим, але й чудовою людиною.

Стажування проходило на базі лінгвістичної лабораторії ATILF, яка є дослідною установою, вбудованою в інфрастуктуру кампусу гуманітарних наук університету Лотарингії. Навчання проходило у вигляді індивідуальних консультацій з науковим керівником Аланом Польгером. Водночас, я зареєструвалася на 2 академічні курси – один з вивчення французької мови, і другий– за темою дослідження і стажування (Relational structure of the lexicon). Ці курси не відображались в Learning Agreement і за них не були отримані навчальні кредити ЄКТС, але вони сприяли виконанню навчальних цілей стажування. Зустрічі з науковим керівником відбувались по мірі освоєння нового теоретичного і практичного матеріалу. У розпорядження аспірантів були бібліотеки та онлайн платформи, навчальні зали, наукові лабораторії та заклади харчування.”

ІСНЮК ОЛЬГА ЮРІЇВНА

Аспірантка 2-го курсу Національного технічного університету України “Київського політехнічного інституту імені Ігоря Сікорського”. З 1 квітня по 31 липня 2022 р. пройшла стажування в Єнському університеті імені Фрідріха Шиллера.

“Участь у програмі кредитної мобільності ERASMUS+ в Єнському університеті імені Фрідріха Шиллера, Федеративна Республіка Німеччина, з 01 квітня по 31 липня 2022 р. дозволила мені інтегруватись у міжнародну освітньо-наукову спільноту, перейняти європейській досвід проведення сучасних досліджень у галузі філології та, звісно, зануритись у цікаву культуру. Завдяки такому досвіду, який я отримала, навчаючись на третьому рівні вищої освіти, я змогла розширити коло наукових інтересів, перейняти досвід провідних науковців та чітко усвідомити, які напрями є перспективними для молодих вчених-філологів”.

Мобільність здобувачів вищої освіти кафедри ТППАМ 2016-2022

Мобільність здобувачів вищої освіти кафедри ТППАМ 2023-2024

Мобільність здобувачів вищої освіти кафедри ТППАМ 2025

Мобільність НПП кафедри ТППАМ 2016-2022

Мобільність НПП кафедри ТППАМ 2023-2024

Мобільність НПП кафедри ТППАМ 2025

Вхідна мобільність здобувачів вищої освіти

Участь докторів філософії у міжнародних програмах